Enso International Academy, TTDI

Enso International Academy, TTDI, adalah sebuah sekolah rendah berkeperluan khas untuk pelajar berumur 6 hingga 15 tahun – satu tempat yang selamat yang didedikasikan untuk memenuhi pelbagai keperluan kanak-kanak kurang upaya. Pusat ini meliputi kawasan seluas lebih 8,000 kaki persegi dan penuh dengan suasana mesra, dengan kemudahan yang dibina khas termasuk studio serbaguna, perpustakaan, bilik pra vokasional, ruang mentor, bilik deria dan bilik darjah yang dilengkapi dengan papan pintar.

Akademi ini dinamakan sempena perkataan Jepun - Enso – yang bermaksud "bulatan kebersamaan", iaitu sebuah komuniti yang tidak sempurna, yang menemui keindahan dalam ketidaksempurnaan dan memberi kekuatan kepada individu untuk memulakan perjalanan pembangunan diri. Sama seperti namanya, Enso menyediakan persekitaran inklusif yang memenuhi pelbagai keperluan khas, daripada disleksia kepada gangguan spektrum autisme, dan merupakan tempat di mana kanak- kanak boleh “Belajar. Berkembang. Berjaya."

Pasukan di Enso terdiri daripada pakar yang berpengalaman dan ahli terapi profesional dalam bidang pendidikan khas, yang benar-benar berdedikasi untuk menyampaikan hasil transformatif untuk setiap kanak-kanak di akademi ini. Gabungan kemahiran unik mereka membolehkan mereka mewujudkan persekitaran yang menyokong namun mencabar yang kondusif, di mana kanak-kanak berasa selamat dari segi mental dan fizikal untuk belajar. Bersama-sama, mereka berusaha untuk mempromosikan potensi fungsi maksimum kanak-kanak dengan memupuk aspek keseluruhan mereka - keseimbangan perkembangan akademik, sosial, emosi, fizikal dan peribadi. Selain itu, para guru dan ahli terapi juga menerima latihan berterusan dan pembangunan profesional melalui bengkel, pembelajaran dalam talian, bimbingan guru dan sesi prbincangan kumpulan untuk memastikan mereka sentiasa mengikuti pendekatan dan amalan terbaik dan terkini dalam pendidikan khas.

Di Enso, mereka meraikan perbezaan dan menghargai kepelbagaian. Mereka bukan sahaja memberi sokongan dalam suasana bilik darjah tradisional, tetapi juga menyesuaikan perjalanan pembelajaran individu untuk setiap pelajar berkeperluan khas. Oleh kerana terdapat pelajar yang berbeza di dalam satu kelas, masing-masing mempunyai kelebihan dan cabaran tersendiri, guru menekankan keperluan untuk pembelajaran secara kumpulan kecil supaya boleh memberi perhatian yang lebih tertumpu kepada setiap pelaja, membolehkan mereka maju secara berperingkat. Matlamat utama adalah memperkasakan setiap pelajar berkeperluan khas dengan keupayaan untuk berfikir secara bebas, dan melengkapkan diri dengan elemen yang betul untuk menjadi pelajar berdikari dalam masyarakat global.

Program Disesuaikan untuk Pelajar Berkeperluan Pendidikan Khas

Enso berusaha untuk menyediakan pendidikan yang luas kepada pelajarnya, menawarkan pelbagai pilihan kursus yang direka khusus untuk memenuhii keperluan individu pelajar dengan Keperluan Pendidikan Khas (Special Educational Needs, SEN).

Sekolah Rendah

Sekolah Rendah Enso menampilkan kurikulum gabungan yang mengintegrasikan Kurikulum Kebangsaan British (Cambridge) dengan Kurikulum Kreatif hak miliknya. Tahap Utama 1 adalah untuk pelajar berumur 5 hingga 7 tahun, menawarkan kurikulum yang direka khas untuk memupuk penglibatan dan peralihan daripada Peringkat Asasi Awal Tahun (EYFS) kepada kajian subjek yang tertentu. Tahap Utama 2 direka bentuk untuk pelajar berkeperluan khas berumur 7 hingga 11 tahun, menyediakan peluang yang menarik untuk pelajar yang berbeza supaya mereka dapat memperoleh kemahiran baru, meneroka pelbagai subjek dan membangunkan perspektif global.

Sekolah ini menggunakan pelbagai gaya dan teknik pengajaran di mana pelajar belajar dalam pelbagai kumpulan, termasuk pengajaran seluruh kelas, kumpulan keupayaan, kumpulan keupayaan campuran dan kajian berpasangan. Mata pelajaran teras seperti Bahasa Inggeris (celik huruf), Matematik (numerasi) dan Sains disesuaikan dengan kebolehan unik setiap pelajar. Di samping itu, kurikulum Enso juga merangkumi mata pelajaran seperti Pemikiran Kreatif, Pengajian Sosial, Muzik dan Pendidikan Jasmani, memberikan pelajar pendidikan yang menyeluruh kepada pelajar.

Untuk mengekalkan minat pelajar, guru menggunakan pelbagai kaedah pengajaran yang menggalakkan perbincangan kolaboratif, pembelajaran aktif dengan aktiviti berasaskan projek dan juga penggunaan teknologi interaktif.

Sebagai tambahan kepada akademik, kurikulum Enso melangkaui bilik darjah dan merangkumi pengalaman yang memperkaya seperti lawatan lapangan, hari keluarga, konsert, hari sukan, serta program pengalaman yang lain. Penekanan yang besar juga diberikan kepada pembangunan kemahiran sosial, peraturan tingkah laku dan kemahiran hidup yang penting.

Pelajar yang menghadiri Enso menerima sokongan menyeluruh sepanjang pengajian mereka, mendapat manfaat daripada rangka kerja inklusif yang ditawarkan oleh kurikulum Cambridge serta pelbagai langkah khusus yang dilaksanakan oleh sekolah. Ini termasuk menggalakkan fleksibiliti melalui pelbagai pilihan mata pelajaran dan struktur penilaian yang sesuai dengan masalah pembelajaran khusus setiap pelajar. Kurikulum ini menekankan pemahaman konsep dan aplikasi berbanding pembelajaran hafalan, manakala pendekatan pengajaran berpusatkan kanak-kanak, serta nisbah pelajar-guru yang rendah iaitu tidak lebih daripada 12 orang pelajar menggalakkan perhatian dan perkembangan individu. Kemudahan tambahan seperti pengaturan masa tambahan, jurutulis dan waktu rehat yang diselia tersedia semasa penilaian untuk memenuhi keperluan pendidikan khas pelajar. Di samping itu, pasukan tutor, ahli terapi, peneraju dan penyedia perkhidmatan bekerjasama untuk memastikan penjagaan dan sokongan holistik, memupuk kesejahteraan dan pertumbuhan keseluruhan setiap kanak-kanak. Persekitaran yang menyokong ini memupuk rasa gembira dan semangat di kalangan pelajar, yang tidak sabar untuk ke sekolah setiap hari.

Program Intervensi Awal (EIP)

Program Intervensi Awal (EIP) Enso menawarkan pendekatan berasaskan bilik darjah untuk memenuhi keperluan pembelajaran pelajar neurodiverse yang pelbagai, termasuk mereka yang mempunyai diagnosis seperti Autism Spectrum Disorder (ASD), Attention Deficit Disorder (ADD), Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Disleksia, Global Development Delay (GDD) dan banyak lagi.

Kurikulum ini mengikut tiga prinsip utama Reka Bentuk Universal untuk Pembelajaran (UDL): menyampaikan maklumat dalam pelbagai format, menyediakan pelbagai cara untuk pelajar berinteraksi dan menyatakan kefahaman mereka, dan menarik minat pelajar melalui strategi motivasi. Matlamatnya adalah untuk merapatkan jurang perkembangan dan mengatasi cabaran pembelajaran untuk semua pelajar melalui penggunaan kaedah pengajaran berbeza yang berpusatkan kanak-kanak dan sokongan tingkah laku.

Program komprehensif ini merangkumi bidang pembangunan yang penting termasuk kemahiran sosial dan komunikasi, kemahiran kognitif, kemahiran motor dan menulis, sokongan emosi sosial dan tingkah laku, kemahiran bantu diri, dan kemahiran penyesuaian bilik darjah yang menggalakkan kejayaan dalam kedua-dua akademik dan aktiviti bukan akademik. Ini adalah untuk membolehkan pelajar bersedia untuk kelas arus perdana dan integrasi ke dalam masyarakat dengan mengembangkan potensi mereka dan memupuk semangat kekitaan di rumah, sekolah dan komuniti.

Program Pendidikan Peralihan Khas (STEP)

Program Pendidikan Peralihan Khas (STEP) direka untuk menyediakan sokongan yang lebih intensif kepada kanak-kanak, memastikan mereka bersedia dengan sepenuhnya untuk kehidupan di luar bilik darjah. Sebagai ibu bapa, anda boleh berasa yakin mengetahui anak anda akan menerima Rancangan Pendidikan Individu (IEP) yang disesuaikan secara khusus untuk keperluan unik mereka. Program komprehensif ini merangkumi bidang-bidang utama seperti kemahiran sosial dan komunikasi, kemahiran motor dan menulis, kemahiran kognitif dan akademik, kemahiran penyesuaian bilik darjah, kemahiran tingkah laku dan emosi sosial, dan kemahiran bantu diri. Dengan menawarkan sokongan tingkah laku, pembelajaran berasaskan pengalaman dan pendekatan pembelajaran berbeza berpusatkan kanak-kanak, program STEP bertujuan untuk merapatkan jurang perkembangan dan cabaran pembelajaran dengan berkesan.

Pra Vokasional (P.A.T.H.)

Persediaan untuk kehidupan di luar sekolah sentiasa menjadi matlamat penting di Enso, kerana kanak-kanak berkeperluan khas sering membesar menjadi orang dewasa dengan keperluan khas. Untuk memastikan kehidupan mampan diri bagi setiap pelajar, Enso membawa pembelajaran ke peringkat seterusnya dengan memperkenalkan latihan pra vokasional melalui program P.A.T.H.

Program ini merangkumi modul mengenai kesediaan pekerjaan, celik akademik pelbagai fungsi, komunikasi sosial, pengiraan, kemahiran hidup, kemahiran sosial dan pengetahuan am. Melalui gabungan pengajaran dalam bilik darjah dan latihan amali, pelajar akan dilengkapi dengan kemahiran penting seperti ikut langkah, pengurusan masa, kebersihan diri, membuat keputusan dan menyelesaikan masalah, dan membolehkan mereka berjaya mengemudi di tempat kerja dan komuniti masa depan.

Untuk mencapai hasil yang terbaik, Enso terus membina budaya menyokong dan bekerjasama di dalam sekolah, bekerjasama dengan keluarga untuk menghapuskan halangan dan membantu pelajar berkeperluan khas mencapai potensi penuh mereka. Ini akan membantu mereka mencapai matlamat akademik dan kemahiran hidup dengan berkesan. Sebagai sebahagian daripada komitmen mereka, Enso menawarkan latihan kepada ibu bapa dan memberikan sokongan yang berharga seperti melengkapkan mereka dengan strategi dan cara pelarasan yang berkesan, untuk mewujudkan suasana rumah yang lebih selesa untuk anak-anak berkeperluan khas mereka.