Acacia Montessori, Kota Kemuning

Acacia Montessori, Kota Kemuning是马来西亚为数不多、为2至6岁儿童提供正宗蒙特梭利教育的幼儿园之一。幼儿园的独特优势，在于它对蒙特梭利教学标准的坚持，在学术、情感和身体上对儿童进行全面教育。家长们可以放心，幼儿园的教学标准，保持了Dr. Maria Montessori 最初设想的卓越水平，因为Acacia Montessori的各个方面，都以国际蒙特梭利协会（AMI）的准则为基础。AMI是一个由Dr. Maria Montessori于 1929 年创立的组织，以确保她的理念在全世界得到一致的实践。

“在Acacia Montessori，我们的目标是发展每个孩子的独特能力，促进他们对学习的热爱，并培养独立、自信和有贡献的社区成员。” Acacia Montessori, Kota Kemuning

Acacia Montessori意识到，传统幼儿园没有充分考虑幼儿的需求，特别是在从他们出生至6岁的关键早期阶段。因此，这造就了人们渴望有一个美好的学习环境，在那里，快乐的孩子的发展需求将获得满足，成为快乐的学习者，而学校则能够培养每个孩子积极上进，对知识的自然渴望，在现实世界中茁壮成长的潜力。Dr. Maria Montessori以儿童为中心的教学法，实现了这一愿景。“我们在蒙特梭利课室里，提倡和平教育，让儿童在和谐的环境中学习和生活，” Fen说，这位敬业的创始人，自7年前幼儿园成立以来，一直是Acacia Montessori的负责人和管理者。“我们强调，尊重孩子作为一个个体的个性、和完整人格的重要性，支持儿童发展自己的意志，给予他独立自主的机会，并做出自己的选择。”

Acacia Montessori意识到，传统幼儿园没有充分考虑幼儿的需求，特别是在从他们出生至6岁的关键早期阶段。因此，这造就了人们渴望有一个美好的学习环境，在那里，快乐的孩子的发展需求将获得满足，成为快乐的学习者，而学校则能够培养每个孩子积极上进，对知识的自然渴望，在现实世界中茁壮成长的潜力。Dr. Maria Montessori以儿童为中心的教学法，实现了这一愿景。“我们在蒙特梭利课室里，提倡和平教育，让儿童在和谐的环境中学习和生活，” Fen说，这位敬业的创始人，自7年前幼儿园成立以来，一直是Acacia Montessori的负责人和管理者。“我们强调，尊重孩子作为一个个体的个性、和完整人格的重要性，支持儿童发展自己的意志，给予他独立自主的机会，并做出自己的选择。”

Acacia Montessori的课程设计，有意为儿童创造许多自然的学习机会，包括在室内与室外，以让他们培养自己的能力；无论是学习如何使用不同的语言造句、有效地传达他们的需求，还是学会自己著装或与同龄人一起解决问题。每天，孩子们都会接受多感官学习，探讨他们在语言、数学、感官、现实生活和文化等领域的兴趣。

“首先，每一个踏入Acacia Montessori大门的儿童都会受到爱和尊重。我们将自己与孩子联系在一起，这样他就能够信任我们，并感到安全，带着无拘无束的好奇心探索环境。我们不是让孩子被动地听课和背诵，而是作为敏锐的观察者和引导者，支持每个孩子的个人发展需求。我们重视每个孩子的独特性，并随着他们顺势而为，同时持续给予他们鼓励和探索的自由，以使他们充分发挥潜力。”Fen解释说他们在课堂上的角色，是支持每个孩子的学习之旅。

教师每天会通过他们对每个孩子的观察，再根据他独特的兴趣和能力，制定个性化的学习计划。然后，运用自由（在设定范围内）和自主活动的原则，温和地指导每个孩子，而每个孩子都可以自由选择他们希望进行的活动。这让孩子有机会在非竞争性的环境中，按照自己的节奏学习，激励他在学习道路上自我引导，同时，也让儿童有犯错并从中学习的余地。有了这种自由氛围，就会出现一个自信、自我激励、有创造力、有责任感和快乐的孩子，一个对自己和社区负责的孩子——这是Acacia Montessori的主要目标，也是蒙特梭利教育与传统教育的真正区别所在。事实证明，这种由Dr. Maria Montessori在100多年前提出的渐进式方法，也正是今天的家长所追求的，因为Acacia Montessori的许多学生都是兄弟姐妹，或通过口碑推荐入学的。