Teras Murni International School, Kuala Lumpur

Menjangkaui sebuah sekolah. Sekolah yang mencerahkan masa depan.

Murid-murid bukan sekadar menuntut ilmu secara akademik di Sekolah Antarabangsa Teras Murni (TMIS); ia adalah sebahagian daripada komuniti pembelajaran yang dinamik di mana para pelajar dibimbing untuk menjadi individu yang berkeyakinan diri dan berpemikiran luas. Nama “Teras Murni” membawa maksud “Prestij dan Pembelajaran Dunia Sebenar”, dan falsafah ini menjadi asas pendekatan unik TMIS—gabungan pembelajaran peribadi, pendedahan global, latihan industri, serta nilai kekeluargaan dan komuniti yang kukuh.

Kecemerlangan Akademik dengan Berperspektif Global

Terletak di ibu kota Kuala Lumpur, TMIS telah membina reputasi sebagai peneraju pendidikan holistik sejak penubuhannya pada tahun 2015. Sekolah ini terdiri daripada Sekolah Rendah Swasta Teras Murni dan Sekolah Menengah Pristine Antarabangsa.

TMIS menggunakan sukatan pelajaran Cambridge yang diiktiraf di peringkat antarabangsa, menawarkan pelbagai mata pelajaran termasuk Bahasa Inggeris, Matematik, Sains, dan mata pelajaran khas seperti Perniagaan, Perakaunan, Ekonomi, Sains Komputer dan Seni. Tambahan pula, pengajaran dalam tiga bahasa—Bahasa Inggeris, Cina dan Melayu—memastikan pelajar bersedia untuk menghadapi dunia global yang penuh cabaran.

Penilaian akademik di TMIS adalah seimbang, dengan 50% markah berdasarkan peperiksaan akhir dan 50% lagi daripada tugasan, kuiz dan projek. Pendekatan ini menggalakkan pembelajaran berterusan serta pengalaman praktikal yang membina pelajar bersedia untuk kehidupan sebenar. “Kami mahu pelajar kami cemerlang bukan hanya dalam akademik, tetapi juga dalam kehidupan,” kata En. Daniel Danny Kiiung, pengetua TMIS. “Kami mengajar kemahiran yang membantu mereka melangkah ke dunia luar dengan yakin dan penuh integriti.”

Gerbang ke Seluruh Dunia

TMIS mengutamakan pendedahan global dengan mengadakan lawatan pendidikan ke luar negara, pertukaran budaya dan program globalisasi.

“Melawat ke seluruh dunia mengubah sikap anda,” kata En. Daniel. “Setiap tahun, kami membawa pelajar ke luar negara—seperti Jepun, China, New Zealand, dan Taiwan. Mereka bukan sekadar pelancong; mereka belajar, berinteraksi dan berkembang.” Pelajar juga menyertai lawatan tempatan yang unik seperti ke Cherating, untuk melihat penyu bertelur secara langsung. Lawatan ini direka untuk membentuk pelajar menjadi individu yang berdikari, mudah menyesuaikan diri dan memahami kepelbagaian budaya.

Selain itu, sekolah menyambut pelbagai perayaan Malaysia dan barat seperti Hari Kesyukuran dan Halloween. “Kami mahu pelajar menghargai dan menghormati budaya lain,” jelas En. Daniel. “Kami juga mengadakan program pertukaran budaya dengan pelajar dari Taiwan, China dan Jepun untuk memperluas pengetahuan mereka.”

Persekitaran pelbagai budaya ini diperkukuh dengan program Model United Nations, di mana pelajar membincangkan isu global dan menyertai pertandingan debat serta karangan. “Mereka perlu tahu apa yang berlaku di dunia dan bagaimana mereka boleh menjadi sumber perubahan terbaik,” kata En. Daniel.

Latihan Industri Sebelum Tamat Sekolah – Permulaan Kerjaya Awal

Salah satu keunikan TMIS adalah penekanan kepada persediaan kerjaya sejak di bangku sekolah. TMIS menyediakan bimbingan kerjaya seawal Tahun 10. Kebanyakan pelajar hanya mendapat pengalaman bekerja selepas masuk ke universiti—tetapi tidak di TMIS. Pelajar Tahun 10 dan 11 menjalani latihan industri selama 2-3 minggu di firma guaman, syarikat perakaunan dan pejabat korporat. “Mereka dapat gambaran sebenar dunia bekerja,” kata En. Daniel.

“Dan bila mereka kembali, mereka berubah—lebih matang, lebih bertanggungjawab, dan lebih memahami arah tuju masa depan mereka.”

Kokurikulum: Membina Minat dan Matlamat

Aktiviti kokurikulum di TMIS merupakan nadi kepada gaya hidup pelajar. Program Aktiviti Kokurikulum (CCA) memberikan peluang kepada pelajar untuk meneroka minat dan membina kemahiran kepimpinan. “Pelajar menguruskan kelab mereka sendiri dengan bimbingan guru,” kata En. Daniel. “Ia satu cara terbaik untuk belajar tanggungjawab dan kerjasama.”

Dari kelab ukulele ke kelab fesyen, pelajar bebas meluahkan kreativiti dan minat mereka, malah menganjurkan acara amal dan pertunjukan fesyen. Sukan juga menjadi teras penting, dengan aktiviti seperti bola keranjang, badminton, bola tampar, seni mempertahankan diri (Sanda, Muay Thai, Wushu), dan olahraga.

Penglibatan Ibu Bapa: Perkongsian dalam Pendidikan

Di TMIS, ibu bapa adalah rakan kongsi aktif dalam pendidikan anak-anak mereka. Sekolah mengekalkan komunikasi berkala melalui kumpulan WhatsApp dan WeChat untuk makluman prestasi, kerja rumah dan acara sekolah. “Kami adakan sesi ‘Coffee Time’ bulanan di mana ibu bapa boleh berbincang secara santai dengan guru,” kata En. Daniel. “Ia ruang terbuka untuk komunikasi jujur.”

TMIS juga bercadang untuk menubuhkan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) bagi memperkukuh kerjasama ini. “Pendidikan adalah usaha bersama,” tambah beliau. “Kejayaan pelajar bergantung pada penglibatan ibu bapa, dan kami mahu mereka bersama kami setiap langkah.”

Penutup

Daripada sebuah institusi kecil dengan hanya 12 pelajar, TMIS kini berkembang menjadi sekolah antarabangsa yang berkembang pesat dengan 150 pelajar dan bersasar untuk berkembang kepada 400 pelajar.

TMIS terus komited untuk memberikan pendidikan holistik yang melahirkan pelajar bersedia untuk menghadapi kehidupan sebenar.

“Kami sentiasa mencari cara untuk menambah baik dan meluaskan penawaran kami,” kata En. Daniel. “Lebih daripada sekadar keputusan cemerlang, kami mahu pelajar kami meninggalkan TMIS dengan keyakinan dan kemahiran untuk berjaya dalam apa jua bidang yang mereka ceburi.”