Cubs Early Years SS19, Subang Jaya

过去两年对我们大多数人来说都不容易，在儿童教育方面，可以说也经历了悲惨的挫折。Cubs Early Years (CEY) SS 19的目标，是确保我们国家这群最年轻、最聪明的人，获得他们应得的教育，因此幼儿园采取了非常有趣且极为适切的方法，来解决这个问题。

Kiddy123最近采访了Cubs Early Years SS19的学术经理Esther Chien，她很乐意的分享了她对此的看法。

与一般让孩子们坐着，全神贯注抄写黑板上的内容、接受教师指导的学术环境不同，Cubs Early Years SS19的学习氛围充满活力，同时很明显的可以感觉到学生们非常喜欢上学，整个环境既有趣又轻松。在这里，学生们吸收的知识远远超出了家长的预期，而教师之间的互动也是相应和贴切的。

正如Ms Esther先前所说，在学生的成长过程中，环境起着重要作用。在梳邦再也SS19的分校，CEY教室的设计体现了一种“花园的氛围感”，相信当孩子们接触大自然的元素时，会给他们带来平静和放松的感觉。这样一来，他们可以拥有更积极的互动、更愉快的学习体验。“这就是为什么我们SS19的教室用藤蔓、鲜花、植物等来装饰，”她透露，并举例说明如何为学生提供高度有利于他们发展的环境。

在游戏中学习

虽然学业成就在学前教育中占着重要地位，但一个高质量和平衡的课程，应该对游戏和通过游戏学习有同等重视。在大多数标准的幼儿园里，只有在特定的时间段，才会进行游戏，如在课间休息或小组游戏时间，Cubs Early Years则截然不同。老师们会在上课、用膳等时候，将游戏融入其中；让学生们只是坐着、注意老师和黑板上写的内容，这样的场景一般很少出现，反之，可以明显的感受到全体学生参与学习的热情。

“我们的课程设计，是为了让孩子们通过有趣和有益的游戏活动，自然的学习。大多数时候，学生们玩得很开心，以至于他们几乎没有意识到，他们正在学习重要的生活技能、概念、算术等等！” Ms Esther说。“关键是，让孩子们享受他们的课程，让他们与所学到的内容联系起来并记住它们。在学习过程中获得乐趣，与被约束式的学习，是两种非常不同的体验。我们的教学法和课程是以儿童为中心，目的是在孩子的学习经历中激发和点燃他们的好奇心，”Ms Esther 继续说明。

沉浸式三语课程

能否真的熟练掌握三种主要语言，在发表此类声明的幼儿园运营者中一直是一个有待商榷的问题。这里三种语言指的是英语、马来文和华语，由于各种原因，可能会难以实现同等的精通程度。反观在CEY，每天都在进行着这三种语言的使用，并且对三种语言都给予同等重视。孩子们被安排在丰富多样、有利的环境中，按照自己的节奏使用和发展这三种语言。

而且可以很明显的看到，CEY幼儿园在技术方面与时俱进，每个教室都安装了智能电视。“教师利用技术将世界带入他们的课堂。学生通过投影演示，体验PowerPoint、现场导览及全球化教学方法，充分利用现代技术的便利和优势，”Ms Esther告诉我们。

值得一提的是，所有 CEY 分店（包括 SS 19）为儿童提供的菜单均由合格的营养师专门设计。它味道鲜美，营养丰富。因此，家长们可以放心，当孩子们在幼儿园享用午餐、小吃和下午茶时，他们会用专为他们准备的有益健康的食物填饱肚子！

到目前为止，CEY 是孩子们去那里的父母心中的赢家，因为它专门设计的环境可以促进孩子更好地学习，它有爱心、敬业的教师和工作人员，以及它有助于确保孩子充分发挥的独特计划。为他们的小学教育经历做好准备。