Flying Kids Child Development Centre, Ipoh

坐落在怡保Taman Pertama一个宁静的街区，Flying Kids Child Development Centre是一所特殊教育学校，专为年龄介于3 至 12 岁、具有各种发展需求的儿童提供教育服务。这所学校是该教育品牌继十多年前在柔佛州创立后，在外州设立的第一家分校。

这所分校的校长Charish Lo女士拥有台湾特殊教育硕士学位，并曾在柔佛州任职教师与副校长长达九年。多年前，当罗女士移居怡保与家人团聚时，她忽然发现该地区的特殊教育资源极为有限。许多家长很难为他们有特殊需求的孩子找到适当的支持。 

为填补这一市场空缺，罗女士于 2020年在怡保开设了Flying Kids Child Development Centre。自此，学校迎来了来自不同背景、拥有各种发展需求的学生，其中包括患有自闭症谱系障碍、注意力缺陷、多动症 (ADHD) 、唐氏综合症、脑瘫、情绪障碍、学习障碍和其他发育迟缓等问题的孩子。

量身定制的课程和活动

这所学校采用灵活适应孩子个人能力的多学科课程，而不是标准的幼儿园教学大纲。其课程分为上午班和下午班，涵盖语言和数学的结构化学习环节，并辅以丰富活动，旨在培养孩子的沟通以及粗大和精细运动技能。

主题式教学和工作系统有利于增强认知学习。后者对自闭症儿童颇有益处，学生将根据指示完成特定任务，从而培养他们的注意力。

同时，日常生活活动能力计划（ADL）通过教导孩子基本的自我护理（例如换衣服、刷牙和系鞋带等）来培养他们的独立性。 

此外，小组游戏让他们学习等待和轮流等社会规则，从而适应社会生活。这所学校拥有宽敞空间、配置了空调教室和专用游乐区，并安装了闭路电视，旨在为学生提供一个安全有利的环境，让他们能够相互交流并共同成长。 

了解孩子的需求和能力

Flying Kids Child Development Centre的独特之处在于其个性化教育计划 (IEP)。在这项计划下，教师和家长密切合作，共同发现孩子的优缺点，并采取个别策略来应对。 

首先，教师会进行一对一的家长面谈，了解他们对孩子的短期和长期目标的期望。然后，教师将根据这些目标制定个性化的教学策略，并随着孩子的进展进行灵活的调整和评估。

而早期干预计划 (EIP)是专门针对3至8岁的儿童，协助他们掌握必要技能，顺利过渡到普通幼儿园或公立学校。 这一计划重点培养孩子的社交沟通技能、感官和运动发展、以及适应能力。

在师资方面，罗女士表示，她主要的聘请标准是老师必须具备特殊教育相关背景。她强调道：“我们致力于确保这里的教师拥有专业知识来处理特殊儿童的独特需求”。 

这所学校目前拥有七名教师，其中三名是特殊教育专业的毕业生，而其他则拥有心理学和幼儿教育等相关领域的学位或专业认证。其师生比例保持在七比二，以便确保孩子能得到个性化的关注和照顾。 

协作方式

英文有一句諺語 ——养育一个孩子需要全村人的努力。养育特殊儿童更是如此。这所学校鼓励家长积极参与孩子的成长过程，协助他们将成长延伸至课堂之外。 

学校利用LittleLives 应用程序实时更新孩子的状态，并发送照片，让家长随时了解孩子的最新进展。

此外，学校还组织郊游和各种活动，如年度音乐会和运动会，让家长有机会在老师的支持下加深与孩子之间的联系。另外，学校还举办一些有趣的活动，如骑马和电影约会。

将学习延伸至课堂以外的另一种方式便是家访。罗女士解释道：“有时候，孩子能够在学校完成的任务，不一定能在家里完成。而家访的目的就是找出其中原因由并提供建议，帮助家长为孩子在家中创造一个有利于学习和日常活动的环境。 

照顾特殊儿童可能会时常面对各种挑战。为了让看护者有喘气的空间，这所学校也提供了周末临时托管服务。

总结

Flying Kids Child Development Centre, Ipoh是一所高质量的学校，这里的教师致力于确保学生在课堂内外都能获得最佳的照顾、关注和教育。透过结合特殊教育和个性化护理，并鼓励家长积极参与，Flying Kids为这些小生命带来了深远的影响。