by on 10/02/2021 1533
Highlights |
|
Taska Precious Steps, TTDI, adalah pusat pendidikan awal kanak-kanak untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 6 tahun. Prasekolah itu, yang sudah ada sejak 2009, didirikan oleh Cik Kitty dan suaminya, Encik Chin. Mereka berdua memainkan peranan langsung di pusat ini, bekerjasama dengan pelajar dan guru untuk membina persekitaran pembelajaran yang menyokong tumbesaran kanak-kanak dan penuh dengan kasih sayang.
Pengasasnya, yang merupakan ibu bapa dan juga pendidik, ingin mewujudkan sebuah prasekolah yang memupuk anak-anak secara holistik. Cik Kitty, dalam lawatannya ke prasekolah di Amerika Syarikat, memerhatikan bahawa anak-anak kecil di sana kelihatan lebih yakin, ekspresif, dan kreatif dalam komunikasi mereka. Dia menyedari bahawa ini mempunyai banyak kaitan dengan apa yang didedahkan oleh anak-anak di sekolah, dan dengan itu berusaha untuk mendirikan sekolah lokal yang dapat membantu anak-anak membina kemahiran ini.
Taska Precious Steps terletak di lot tepi, di mana perkarangan pusat mempunyai ruang untuk anak-anak berlari, bermain dan bersenam.
Terdapat taman permainan luaran dengan bar gayut dan juga trampolin besar.
Mereka juga mempunyai kebun, di mana anak-anak membantu menanam sayur dan buah; seperti timun, sayur sawi dan mangga organik. Pelajar gemar menanam, menyiram, dan membuat salad menggunakan tanaman yang mereka tanam.
Di samping itu, anak-anak membuat kompos dari sisa dapur berasaskan tumbuhan.
Taska Precious Steps menggunakan program bertema Montessori yang mendorong kreativiti dan pertumbuhan di pelbagai bidang pembelajaran. Pelajar di pusat ini terlibat dalam eksperimen STEAM setiap bulan.
Pada akhir setiap bulan, pelajar dinilai melalui pelbagai kaedah seperti ‘show and tell’ (untuk anak-anak yang lebih tua), di mana guru bertindak sebagai fasilitator.
Anak-anak di Taska Precious Steps juga diajar nilai-nilai yang melampaui akademik, kerana sebahagian dari tujuan mereka adalah untuk mengembangkan watak yang baik. Untuk mencapainya, pusat ini mengikuti program Character First Education (dari USA) yang memfokuskan pada topik seperti keikhlasan, kesabaran dan kejujuran.
Pada sebelah petang, ibu bapa boleh memilih agar anak-anak mereka mengikuti kelas pengayaan berkualiti, dalam subjek seperti Mandarin, Speech & Drama, dan Seni Kreatif & Kraf.
Sangat mudah untuk melihat bahawa pelajar yang hadir di pusat berada di tangan yang baik, kerana mereka sudah bersedia memasuki Sekolah Rendah 1 - sama ada di sekolah antarabangsa, kebangsaan, atau kebangsaan (Cina).
Pasukan di Taska Precious Steps percaya bahawa setiap kanak-kanak berbeza, dan semua individu mempunyai kekuatan dan cabaran mereka tersendiri. Inilah sebabnya mengapa mereka memberikan perhatian dan usaha tersendiri untuk setiap anak, walaupun mengikuti program pendidikan arus perdana. Kanak-kanak yang mampu cemerlang lebih pantas daripada rakan sebaya mereka digalakkan dan dipupuk di pusat ini.
Dalam keadaan normal, pelajar di sini menghabiskan banyak masa di luar sekolah. Pusat ini biasanya mengadakan 4 hingga 5 lawatan lapangan dalam setahun, di mana mereka mengunjungi tempat-tempat seperti Orkestra Filharmonik Malaysia, PJ Live Arts, ladang organik dan perpustakaan komuniti. Taska Precious Steps berusaha untuk terlibat dengan komuniti sebanyak mungkin, dan bahkan merupakan anggota kebun TTDI dan Persatuan Pencinta Alam Malaysia.
Setiap tahun, pusat ini mengadakan konsert dengan persembahan menarik oleh anak muda dan berbakat, sementara setiap pertengahan tahun pusat ini akan mengadakan hari sukan - di mana bahkan ibu bapa akan mempunyai aktiviti mereka sendiri.
Ibu bapa pelajar di pusat ini berperanan aktif dalam kehidupan anak mereka, dan sering mengikuti acara luar, seperti mencari larva kunang-kunang di Bukit Kiara!
Sebilangan besar pendidik di Taska Precious Steps mempunyai ijazah atau diploma dalam pendidikan awal kanak-kanak, atau mempunyai kelayakan dalam pendidikan Montessori pra-sekolah rendah.
Guru yang bekerja di pusat ini perlu kreatif, dan sentiasa memastikan bahawa pelajar belajar dalam persekitaran yang positif. Pusat ini berpendapat bahawa setiap kata yang dikatakan oleh guru penting, kerana ia akan mempengaruhi anak-anak.
Di prasekolah ini, para pendidik memainkan instrumen, menyanyi, dan menggunakan teknologi yang berbeza untuk mengajar anak kecil. Mereka juga mendapat latihan berkala yang meningkatkan kemahiran pemerhatian dan penilaian mereka, pengurusan bilik darjah, dan teknik pengajaran.